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Mostrando ítems 1-10 de 58
Implicaciones De Una Educacion Bilingüe, Español- Inglés, Sobre La Identidad Cultural De Estudiantes De Decimo Grado De Una Institucion Educativa Bilingüe Del Sector Publico En Montenegro Quindio En La Tradicion Local A La Luz Del Paisaje Cultural Cafetero
(2015-06-10)
This research was carried out through a qualitative approach in order to describe the impact of bilingual education, Spanish-English, on the cultural identity of tenth graders of a public institution in Montenegro, Quindío, ...
Comprensión lectora del texto expositivo-explicativo. Una propuesta didáctica enmarcada en el aprendizaje significativo, dirigida a estudiantes de grado quinto de Básica Primaria de la Institución Educativa La Popa del Municipio de Tebaida (Quindío), Sede Escuela Nueva, El Ocaso
(2014-12-24)
La intención de desarrollar este proyecto de investigación nace debido a que los estudiantes no entienden lo que leen; además, en el análisis de los resultados de la prueba SABER 2013 para 5° grado, se pudo detectar que ...
Estrategia Didáctica Para La Enseñanza-Aprendizaje De Ecuaciones Lineales Con Una Incógnita Y Su Aplicación En La Solución De Situaciones Problema
(2012-10-01)
El propósito del proyecto de investigación fue desarrollar en los estudiantes de grado
séptimo, la capacidad para interpretar, argumentar y proponer desde el concepto de
ecuación lineal con una incógnita, a partir del ...
Análisis De La Comprensión Del Concepto De Parábola En Estudiantes De Ingeniería De Sistemas De La Universidad Del Quindío, Utilizando Entornos Informáticos
(2013-10-01)
La presente investigación corresponde a un trabajo en pensamiento matemático avanzado, en el campo de la geometría analítica y centra su atención en el aprendizaje del concepto de parábola como una cónica, con el objetivo ...
La Enseñanza-Aprendizaje Del Concepto De Derivada En Grado Duodécimo Del “GI School” De Salento, Desde Una Ingeniería Didáctica Mediante El Uso De Un Entorno Computacional
(2015-06-19)
The research project titled La enseñanza-aprendizaje del concepto de derivada en
grado duodécimo del “GI School” de SALENTO, desde una ingeniería didáctica mediante
el uso de un entorno computacional (Teaching and learning ...
La Interacción En El Aula De Clase Bilingüe: Estudio De Caso De Los Procesos De Empoderamiento Y Autonomía En Las Prácticas De Enseñanza Y Aprendizaje De Dos Docentes De Dos Colegios De Armenia, Pilotos En La Implementación Del Pnb
(2012-11-19)
La presente investigación, de carácter cualitativo, nace de la necesidad de explorar los procesos de empoderamiento y autonomía en el aula. Para ello, se tomaron los procesos adelantados en clase, por dos docentes de inglés ...
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias cognitivas y metacognitivas para la producción de textos expositivos y narrativos. Reflexiones teóricas y propuesta didáctica dirigida a niños del grado 5° de básica primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Trujillo, Valle
(2014-09-25)
La investigación denominada La enseñanza y el aprendizaje de estrategias cognitivas y
metacognitivas para la producción de textos expositivos y narrativos. Reflexiones teóricas
y propuesta didáctica dirigida a niños del ...
Políticas Y Prácticas De La Educación Bilingüe En Dos Instituciones Educativas Públicas Del Departamento Del Quindio: Enfoque Micro-Etnográfico
(2014-08-12)
microetnográfica
consistió en identificar las diferencias y/o similitudes en la manera como se
implementan las políticas educativas nacionales para el desarrollo de la lengua extranjera
y las prácticas educativas en el ...
Aprendizaje Del Sistema Aditivo Y Multiplicativo De Los Números Enteros Bajo El Marco De La Teoría De Los Campos Conceptuales Mediante El Uso De Objetos Virtuales
(2014-05-28)
In order to improve processes in the classroom and contribute to education, it is necessary to continue the training process with access to knowledge and science, so as the interest arises by performing the Master of Science ...
Estrategia Didáctica Para La Construcción Del Concepto De Cantidad Contínua, En El Marco De La Pedagogía Conceptual
(2013-05-11)
The main objective of the research was to consolidate in the sixth grade students, the construction of the concept of continuous quantity strengthening prior knowledge on various continuous contexts, from the design and ...