The impact of intercultural exchange in foreign language learning: a case study in the modern languages program at a University of Quindio

Abstract

In this project are contained some important aspects that were studied in order to evaluate the different perspectives of concepts such as culture, language, intercultural competence and bilingualism. They were analyzed thanks to the contributions of recognized authors. Those approaches are fundamental in the study because they allow to go beyond and understand why they have to be involved at the time of learning a second language. The objective of this research is to identify how eight students perceive the implementation of culture in a foreign language learning process. In this respect, it was analyzed how the influence of an intercultural exchange is in the second language learners. Also, it was studied the linguistic and cultural impact on those students who have traveled abroad and to compared with those who had not. On the other hand, another factor that was taken into account in this project was to examine the role of the institution as a resource or a support to those students who want to have an intercultural experience.

En este proyecto se tratan algunos aspectos importantes que se estudiaron para evaluar las diferentes perspectivas de conceptos como cultura, lenguaje, competencia intercultural, bilingüismo, que se analizaron gracias a las contribuciones de autores reconocidos. Estos enfoques son fundamentales en nuestro estudio porque nos permiten ir más allá y comprender por qué tienen que estar involucrados a la hora de aprender un segundo idioma. El principal objetivo de esta investigación es identificar cómo ocho estudiantes perciben la implementación de la cultura en un proceso de aprendizaje de una segunda lengua. No solo se analiza cómo influye un intercambio intercultural en los aprendices de una segunda lengua sino también se estudia el impacto lingüístico y cultural en aquellos estudiantes que han viajado al extranjero y en comparación con aquellos que no lo han hecho. Por otro lado, otro factor que se tuvo en cuenta en este proyecto fue examinar el papel de la institución como un recurso o un apoyo para aquellos estudiantes que desean participar en un programa de intercambio.