Browsing BD. Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en inglés y francés by Title
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Interferencias lingüísticas del inglés como L2 al iniciar el proceso de aprendizaje del francés como L3 en estudiantes de quinto semestre del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-27)Las interferencias, entendidas por Yebra (1989) como cambios lingüísticos, son calcos innecesarios o incorrectos, opuestos a las costumbres o normatividad de la lengua objetivo. Dichas interferencias se evidencian durante ... -
La Introversión y la Extroversión Entendidas Como Disposiciones Generales Psicológicas y su Correlación con La Producción Oral del Idioma Inglés Como L2 en los Estudiantes de 5to Semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas de La Universidad Del Quindío
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-27)Este proyecto pretende correlacionar las disposiciones generales psicológicas (introversión-extroversión) con la producción oral del idioma inglés como segunda lengua (L2). En consecuencia, es necesario nombrar las disciplinas ... -
Involucración De Los Padres En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Una Lengua Extranjera Por Medio De La Tarea Interactiva Con El Fin De Mejorar La Habilidad Lecto-Escritora Y La Formación Axiológica En Niños Que Se Encuentren En El Primer Ciclo De La Primera
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-27)El proyecto consiste en poner en contacto a la familia con el proceso educativo de sus hijos en lengua extranjera inglés con el objetivo de mejorar las habilidades lecto-escritoras y fomentar una formación axiológica al ... -
Is the level of english teachers in elementary school in speaking and listening giving results in teaching a foreign language?
(Derechos Reservados Universidad del Quindío, 2016-07-28) -
La Toma de decisión al momento de elegir la línea de profundización de los estudiantes de lenguas modernas.
(Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia, QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2021-08-20)El programa de Licenciatura en lenguas modernas con énfasis en inglés y francés de la Universidad del Quindío brinda una oferta académica bastante amplia, incluyendo el curso de electivas profesionales con la posibilidad ... -
Lexicon-Semantic Transferences In Descriptive Texts By Fourth Graders
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)In the globalized world in which human beings currently live, it is important not only to acquire but also to be competent in a foreign language. For that reason it is important to bear in mind which aspects of the L1 ... -
Metacognitive awareness of reading strategies in students of fourth semester of the University of Quindío
(Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia, QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2018-12-05)The aim of this study is to analyze the influence of the metacognitive awareness in reading comprehension strategies of fourth semester students in a languages program. The most relevant concepts in this research are ... -
Multiple Intelligences In The Development Of Expository Writing Production Of Eight Grade Students In A Private Institution
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)Nowadays in the globalized society in which we lived it is important to acquire, master and know how to teach a foreign language. For this reason, the current action research sought to improve the expository writing ... -
Multiple Intelligences In The Development Of Lexical Competence
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)The aim of this research project is to determine in what extent the implementation of the musical intelligence influences the lexical competence of students of 9th grade from John Dewey School. This project was carried ... -
Oral production in language learning: an analysis of teachers’ feedback used to correct iv semester students oral mistakes
(Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia, QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2018-12-05)In the past years, The Modern Languages Program has researched about feedback strategies only for correcting written essays, so as to improve writing skills in the reading and writing subject. The previous research was ... -
Pedagogical implications of implementing a clil approach in english teaching for developing listening and speaking competences in students of rural schools which use a pedagogical model of “escuela nueva”
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2018-05-27)The English level in rural schools is low, due to the difficulty that implies to teach the language for some teachers, even when they do not know other methods different to the traditional. The purpose of this research is ... -
The perception that students of eighth semester have about the french class at the licenciatura en lenguas modernas con énfasis en inglés y francés from University Of Quindío and its possible implications for their professional field: a qualitative case study
(Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia, QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2020-06-06)The University of Quindio has a pact with the French Alliance in Armenia for the students who want to access to a course and certificate their level of competence in French. This relationship represents a great advantage ... -
Phonological Fossilization in Second Semester Modern Languages Students at the University of Quindío
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)The current research aimed mainly at finding the aspects that affect students’ pronunciation as well as the causes of phonological fossilization in modern languages students at the University of Quindío. This study was ... -
Positive discipline strategies to improve discipline in classrooms
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2018-05-27)La investigación realizada en este proyecto obedece al nombre de “Positive Discipline Strategies To Improve Discipline In Classrooms”. Este estudio fue realizado con el propósito de comprender el impacto disciplinar de la ... -
Programacion Neurolinguistica Y La Produccion Oral En Lengua Extranjera (Inglés)
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-27)El presente proyecto es sobre la programación neurolingüística y el efecto positivo que produce en la producción oral y algunos aspectos comporta mentales de los estudiantes los cuales contribuyen al mejoramiento de las ... -
Relación Entre El Tipo De Discurso Del Docente Y El Tipo De Participación Oral En Inglés De Estudiantes De Grado 10° Y 11°
(Educación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-20)En el presente trabajo de grado, que posee un enfoque cualitativo y un diseño de tipo estudio de caso, se examina cual es la relación de correspondencia entre el discurso del docente y la participación oral de sus estudiantes ... -
Storytelling as strategy to promote vocabulary acquisition on third graders.
(Universidad del Quindío- Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-06-28)The main purpose of the present research was to determine the impact of storytelling as strategy to promote vocabulary acquisition on third graders. This research was carried out in a public school in Armenia, Colombia ... -
El Storytelling-Club, Una Estrategia Sociolingüística Extracurricular En La Universidad Del Quindío.
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2017-11-28)El presente proyecto de investigación se construye a partir de la carencia de un espacio extracurricular dentro de la Universidad del Quindío que amplíe la exposición del idioma inglés como segunda lengua y responda a las ... -
Strategies to Reinforce Audio-Oral Skills in English
(Universidad del Quindío- Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-06-28)English Second Language students are constantly dealing with different issues to develop an appropriate performance of their audio-oral skills, so they often do not know what types of resources are needed to do so. This ... -
Strategies to Teach English to People with Cognitive Disabilities in Programa Crecer Semillas de Esperanza, Armenia, Quindío, Colombia”
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)This study aimed at investigate which were the best techniques to teach English to people with cognitive disabilities based on learning styles. The research was carried out in Programa Crecer Semillas de Esperanza de ...