Situación adidáctica para el aprendizaje de la modelación de funciones polinómicas a través de la resolución de ejercicios en un juego computarizado.

Abstract

En esta propuesta de investigación se implementó un juego computarizado sobre el cual se resuelven ejercicios (ejercicios de graficación y modelación) para el aprendizaje de la modelación de funciones polinómicas. Este objetivo se logró a través del diseño de una situación adidáctica para la modelación y graficación de funciones polinómicas generando una secuencia didáctica que utilizó un juego computarizado como medio a través de la ejercitación de ejercicios, específicamente, se alcanzó el desarrollo de este objetivo analizando los resultados obtenidos del análisis preliminar y la implementación de una secuencia didáctica llevada a una metodología cualitativa como lo es la Ingeniería Didáctica.

In this research proposal, a computerized game was implemented to solve exercises (graphing and modeling exercises) for learning the modeling of polynomial functions. This objective was achieved through the design of an adidactic situation for the modeling and graphing of polynomial functions generating a didactic sequence that used a computerized game as a medium through the exercise of exercises, specifically, the development of this objective was achieved by analyzing the results obtained from the preliminary analysis and the implementation of a didactic sequence taken to a qualitative methodology such as Didactic Engineering.