Estrategias Didácticas Para El Mejoramiento Del Aprendizaje En Las Áreas De Matemáticas, Lenguaje Y Ciencias Naturales En Los Niños De La Fundación Sembrando Esperanza De Armenia Quindío
...
Gutiérrez Guzmán, Natalia. | 2017-02-15
El presente trabajo se basó en la selección, aplicación y evaluación de estrategias didácticas que permitieran mejorar el aprendizaje en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales de los niños de la Fundación Sembrando Esperanza de Armenia Quindío. El trabajo se enmarca en los modelos cuantitativo y cualitativo, ya que por medio de graficas se obtuvieron porcentajes de la cantidad de niños que presentaban mayores dificultades y al mismo tiempo con la simple observación, se notaron los múltiples problemas que presentaban los niños en su aprendizaje. El trabajo consta de tres fases, el diagnostico, en donde se realizó la aplicación de cuatro test (atención, lógica matemática, razonamiento y comprensión verbal y ciencias naturales) de donde saldrían los primeros porcentajes; una fase de intervención, en donde se realizaron actividades con diferentes estrategias y métodos pedagógicos en las áreas anteriormente mencionadas, y por último, una fase de evaluación, donde se aplicaron nuevamente los cuatro test y se compararon con los porcentajes arrojados inicialmente para lograr observar la mejora de los niños. En los resultados obtenidos, se observó que a comparación con los test aplicados al inicio y luego de la intervención realizada con las estrategias pedagógicas, los niños habían mejorado en un alto porcentaje, por lo cual se concluyó que las estrategias aplicadas no solo habían sido muy acogidas por ellos, sino también muy efectivas para el desempeño y mejoramiento de su aprendizaje.
LEER