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Configuración de una práctica curricular para movilizar la competencia matemática modelizar sociocrítica. Un estudio con profesores en ejercicio

dc.contributor.advisorAldana Bermúdez, Eliécer
dc.contributor.authorSarmiento Rivera, Dermin Rogelio
dc.date.accessioned2022-11-04T19:20:47Z
dc.date.available2022-11-04T19:20:47Z
dc.date.issued2020-06-30
dc.identifier.urihttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6274
dc.description.abstractLa investigación que se presenta en este documento está centrada en la configuración de las prácticas curriculares usadas para movilizar la Competencia Matemática Modelizar Sociocrítica con profesores en ejercicio. En este plano de investigación en competencias matemáticas Solar, García, Rojas y Coronado (2014) identifica tres líneas en consolidación, a saber: aprendizaje, currículo y formación de profesores, la presente investigación se ubica en la intercepción entre las líneas de currículo y formación docente, en tanto que apunta a describir las relaciones entre los significados construidos y compartidos socialmente por los profesores sobre la competencia matemática modelizar en el marco de un nivel curricular en el cual ellos toman decisiones sobre los fines y contenido de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de y para el aprendizaje, dicho de otra manera, le dan vida a un currículo institucionalizado.spa
dc.format.extent415 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.titleConfiguración de una práctica curricular para movilizar la competencia matemática modelizar sociocrítica. Un estudio con profesores en ejerciciospa
dc.typeTrabajo de grado - Doctoradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.proposalPráctica curricularspa
dc.subject.proposalCompetencia Matemáticaspa
dc.subject.proposalSociocríticaspa
dc.subject.proposalprofesoresspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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dc.description.degreelevelDoctoradospa
dc.description.degreenameDoctor en Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placeUniversidad Quindío- Armeniaspa
dc.publisher.programEducación - Doctorado en Ciencias de la Educaciónspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TDspa
dc.description.researchareaLínea de Investigación: Educación Matemáticaspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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TESIS DOCTORAL - DERMIN ROGELIO ...
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licencia Dermin Rogelio Sarmiento ...
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PDF Licencia . Dermin Rogelio ...
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