Estrategias utilizadas por los estudiantes en la composición de rutas en el espacio 2D, en un ambiente de software educativo y de manipulativo físico.

Abstract

El presente proyecto de investigación, se orientó al empleo de un software educativo para la composición de rutas en un espacio 2d, denominado “los caminos de caperucita” con el fin de ampliar y reforzar los conceptos geométricos-espaciales en los estudiantes del grado quinto de básica primaria, en la Institución Educativa Zuldemayda de la ciudad de Armenia, para facilitarles alternativas de participación e interacción con las temáticas, compañeros y docente, es decir, que el proceso de enseñanza, sea bidireccional, colaborativo y retroalimentado.

The present research project was oriented to the use of an educational software for the composition of routes in a 2d space, called "the roads of Little Red Riding Hood" in order to expand and reinforce the geometric-spatial concepts in the students of the fifth grade of elementary school, in the Zuldemayda Educational Institution of the city of Armenia, to facilitate alternatives of participation and interaction with the topics, classmates and teacher, that is, that the teaching process is bidirectional, collaborative and feedback.