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AuthorAlzate Orozco, Katherine Vanessa (1)Cruz Restrepo, Andrés Felipe (1)Lina Marcela Valencia Giraldo (1)Loaiza Morales, Fabian (1)López Franco, Ivana María (1)Peña Sepúlveda, Elizabeth (1)Puerta Arcila, Laura Viviana (1)Pérez Luna, Valentina (1)Rojas Parra, Valentina (1)Soto Riaño, Cindy Marcela (1)Subject
Secuencia didáctica (6)
argumentación (1)cambio conceptual (1)comprensión (1)ecosistemas (1)enseñanza (1)género (1)Habilidades (1)modelo didáctico (1)nutrición (1)... View MoreDate Issued2019 (5)2018 (1)Has File(s)Yes (6)

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Implementación de secuencia didáctica en grado 11° basada en el modelo didáctico de enseñanza para la comprensión: la argumentación como elemento pedagógico para analizar los papeles tradicionales de género en nuestra cultura 

Cruz Restrepo, Andrés Felipe; Loaiza Morales, Fabian (2019)
Con el desarrollo e implementación de esta investigación se ha pretendido usar la argumentación como elemento pedagógico en el análisis crítico de los papeles tradicionales de género en nuestra cultura, lo que implicó el ...

Desarrollo De Una Secuencia Didáctica A Partir Del Cambio Conceptual De Los Aspectos Morfo-Ecológicos De Las Mariposas, En Estudiantes De Grado Cuarto De La Institución Educativa Inem José Celestino Mutis De Armenia-Quindío 

Peña Sepúlveda, Elizabeth (2019-10-07)
A research has been made with the purpose of identify the previous ideas that students have of the morpho-ecological aspects of butterflies to develop and implement a didactic sequence based on conceptual change.

Proyecto De Intervención Educativa Para La Enseñanza De La Temática De Adn En Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales De La Institución Educativa Teresita Montes De La Ciudad De Armenia Quindío 

Lina Marcela Valencia Giraldo (2018-06-13)
Un proyecto de intervención se considera como una propuesta factible, creativa y detallada, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal, social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que ...
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Secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de las características físicas y tipos de organismos que habitan en los ecosistemas acuáticos y terrestres de acuerdo con el modelo de enseñanza para la comprensión (EpC) 

Pérez Luna, Valentina; Rojas Parra, Valentina (2019)
Los estudiantes de grado cuarto (A) requieren del fortalecimiento y aplicación de una secuencia didáctica completa pues apenas es evidente el inicio del fortalecimiento de las habilidades de diferenciación y clasificación ...
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Secuencia didáctica para desarrollar habilidades comunicativas a través del tema propagación de la luz en grado tercero 

Alzate Orozco, Katherine Vanessa; Puerta Arcila, Laura Viviana (2019)
Surge la necesidad de construir una herramienta metodológica para el grado tercero de la Institución Educativa Rufino Sur, en donde abordaremos como docentes la labor de desarrollar una secuencia didáctica que nos permita ...
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Secuencia didáctica sobre el funcionamiento de los diferentes sistemas de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio con relación a la nutrición en el grado quinto de la Institución Educativa Rufino José Cuervo Sur sede Madre Marcelina de Armenia Quindío. 

López Franco, Ivana María; Soto Riaño, Cindy Marcela (2019)
Para todo proceso de aprendizaje que conlleve conceptos científicos es necesario identificar las ideas previas, creando construcciones propias las cuales se producen día a día como resultado de la interacción del ambiente ...

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