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Caracterización de los accidentes de riesgo biológico en los estudiantes de medicina y enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad del Quindío en el periodo 2012 - 2019

Jiménez Restrepo, Luisa Fernanda; Becerra Cardona, Diego Alexander (Universidad Quindío- Armenia, 2021-07-09)

RESUMEN Objetivo: Caracterizar los accidentes de riesgo biológico notificados por los estudiantes de los programas de medicina y enfermería de la facultad de Ciencias de la Salud de una Universidad de Armenia - Quindío ...
Licencia y Autorización

Universidad del Quindío (2017-10-11)

Los autores o titulares del derecho de autor confieren a la Universidad del Quindío una licencia no exclusiva, limitada y gratuita sobre la obra que se integra en el Repositorio Institucional
Plan de Ordenamiento Territorial del Municipio de Armenia en su Componente Ambiental Alcaldía de Armenia (2009 - 2023)

Arias Cardona, Claudia M. (Unidad de Virtualización, 2019-06)

Recurso interactivo relacionado con el Plan de Ordenamiento Territorial del Municipio de Armenia en su Componente Ambiental (2009 - 2023)
Politicas Generales

Universidad del Quindío (2017-10-11)

Repositorio de acceso abierto de la Universidad del Quindío, en el cual se administran, preservan y difunden obras monográficas seleccionadas que la Universidad ha producido a través de su historia, incluyendo libros, tesis ...
Requerimientos Tecnicos

Universidad del Quindío (2017-10-11)

En el presente documento se encuentran las pautas que deben seguir los usuarios para ingresar los archivos al Repositorio CRAI de la Universidad del Quindío para que su depósito cumpla con todos los requisitos y sea ...
Riesgo de fractura en adultos utilizando el FRAX score

Vargas Barreto, Daniela; Arias Castrillón, Angel Yarid; Arias Forero, Daniel; Ruíz Mejía, Juan Camilo (Armenia- Quindío, 2021-07-09)

Descripción: El FRAX es una escala validada útil para determinar el riesgo de fractura e implementar medidas de intervención según el grupo de riesgo que no requiere de pruebas diagnósticas ni gastos. En este trabajo se ...
Sintomatología Y Factores De Riesgo Para Síndrome Del Túnel Carpiano En Usuarios Habituales De Computadores

Grijalva-Plaza, Saray; Romero-Delgado, Stefany Andrea; Ariza-Pardo, Stiven (Universidad Quindío- Armenia, 2022-10-10)

Resumen Antecedentes: el STC es una patología incapacitante de origen laboral relacionada con movimientos repetitivos y postura forzada de muñeca, siendo común en el personal que desempeña funciones administrativas por ...
Síndrome de burnout en los estudiantes de medicina de la ciudad de armenia, Quindío: prevalencia y factores asociados

Duque Quintero, María Alejandra; García Espinosa, Laura Sofía; Sánchez Sánchez, Estefanía (Universidad del QuindíoUniversidad Quindío- Armenia, 2021-12-12)

El término Burnout fue conceptualizado por primera vez a mediados de los 70 en los estudios de Freudenberguer, siendo utilizado para describir "la sensación de agotamiento, decepción y pérdida de interés por la actividad ...
Software para la Producción de Imagen Vectorial

Virtualización, Unidad de (Unidad de Virtualización, 2019)

Infografía sobre Software para la producción de Imagen Vectorial

Envíos recientes

Caracterización de los accidentes de riesgo biológico en los estudiantes de medicina y enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad del Quindío en el periodo 2012 - 2019
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Jiménez Restrepo, Luisa Fernanda | 2021-07-09

RESUMEN Objetivo: Caracterizar los accidentes de riesgo biológico notificados por los estudiantes de los programas de medicina y enfermería de la facultad de Ciencias de la Salud de una Universidad de Armenia - Quindío en el periodo 2012 - 2019. Métodos: Estudio descriptivo, transversal, retrospectivo, realizado con 65 fichas de reporte de accidentes con riesgo biológico que fueron diligenciadas por los estudiantes de los programas de medicina y enfermería. La información fue consignada en una base de datos y analizada en el programa Microsoft Excel y sobre las variables evaluadas se determinaron las frecuencias absolutas y relativas. Resultados: La accidentalidad por riesgo biológico ocurrió en su mayoría en estudiantes del programa de medicina (63,1%) de último año (43,9%), fue más frecuente en el género femenino (73,8%), La actividad donde más se reportaron accidentes fue la ayudantía quirúrgica (36,9%); los 2 mecanismos de exposición más reportados fueron la punción o pinchazos (72,3%) y las salpicaduras a mucosas (12,3%). La sangre fue el fluido más involucrado en los accidentes (83,1%). La mayoría de los accidentados asistieron al servicio de urgencias (61,5%). Conclusiones: Es necesario implementar estrategias que permitan mitigar la accidentalidad de riesgo biológico en los estudiantes del área de la salud, puesto que si bien, son personal en formación, el desarrollo de sus actividades genera el mismo tipo de exposición al que se encuentra sometido el personal de esta área. Palabras clave: Lesiones por Pinchazo de Aguja, Estudiantes de enfermería

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Licencia y Autorización
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Universidad del Quindío | 2017-10-11

Los autores o titulares del derecho de autor confieren a la Universidad del Quindío una licencia no exclusiva, limitada y gratuita sobre la obra que se integra en el Repositorio Institucional

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Plan de Ordenamiento Territorial del Municipio de Armenia en su Componente Ambiental Alcaldía de Armenia (2009 - 2023)
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Arias Cardona, Claudia M. | 2019-06

Recurso interactivo relacionado con el Plan de Ordenamiento Territorial del Municipio de Armenia en su Componente Ambiental (2009 - 2023)

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Politicas Generales
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Universidad del Quindío | 2017-10-11

Repositorio de acceso abierto de la Universidad del Quindío, en el cual se administran, preservan y difunden obras monográficas seleccionadas que la Universidad ha producido a través de su historia, incluyendo libros, tesis y trabajos de grado, trabajos docentes, entre otros.

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Requerimientos Tecnicos
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Universidad del Quindío | 2017-10-11

En el presente documento se encuentran las pautas que deben seguir los usuarios para ingresar los archivos al Repositorio CRAI de la Universidad del Quindío para que su depósito cumpla con todos los requisitos y sea aprobado sin contratiempo

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Riesgo de fractura en adultos utilizando el FRAX score
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Vargas Barreto, Daniela | 2021-07-09

Descripción: El FRAX es una escala validada útil para determinar el riesgo de fractura e implementar medidas de intervención según el grupo de riesgo que no requiere de pruebas diagnósticas ni gastos. En este trabajo se valora el riesgo de diferentes tipos de fracturas en hombres, mujeres premenopáusicas y postmenopáusicas. Método: Estudio descriptivo de corte transversal con 200 participantes con edad a partir de los 40 años (media de edad 52 DE+- 7,90). Se aplicó un cuestionario auto-informado con las variables del FRAX score y otras variables de estudio no incluidas por FRAX. Se calculó el nivel de riesgo con el software en línea Frax Tool y se clasificó según tres umbrales de riesgo (de evaluación, de tratamiento, de riesgo bajo). A su vez, se calcularon frecuencias y razón de prevalencias con las demás variables. Resultados: La frecuencia de participantes en Umbral de tratamiento, de evaluación y de bajo riesgo fue de 11 (5,58%), 68 (34,52%) y 118 (59,89%) respectivamente. Dentro del umbral de tratamiento el 81,80% fueron mujeres. La frecuencia hallada de participantes con causas de osteoporosis secundaria en cada umbral: de bajo riesgo, evaluación y tratamiento fue de 7 (5,93%), 8 (11,76%), 6 (54,54%) respectivamente. El antecedente paterno o materno de fractura de cadera en aquellos con umbral de tratamiento fue de 2 (18,18%) y con umbral de evaluación de 11 (16,17%). Conclusión: el cuestionario FRAX fue de utilidad para determinar el riesgo de fractura de forma económica y optimizada, incurriendo en posibles beneficios en la salud pública al instaurar campañas educativas y captación de sujetos en riesgo para la atención médica.

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Sintomatología Y Factores De Riesgo Para Síndrome Del Túnel Carpiano En Usuarios Habituales De Computadores
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Grijalva-Plaza, Saray | 2022-10-10

Resumen Antecedentes: el STC es una patología incapacitante de origen laboral relacionada con movimientos repetitivos y postura forzada de muñeca, siendo común en el personal que desempeña funciones administrativas por el uso de teclado y ratón. Objetivo: Determinar la prevalencia de síntomas y factores de riesgo relacionados al síndrome del túnel del carpo en secretarias de la Universidad del Quindío. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo transversal, se invitaron a participar todas las secretarias de la institución. En una población de estudio de 82 se recolectó información sobre sintomatología y factores de riesgo. Resultados: Las participantes estaban en un rango de edad entre 25 y 50 años. La prevalencia de personas previamente diagnosticadas con STC fue 11 (13,41%), la frecuencia de factores de riesgo y hallazgos en este grupo comparado con quienes no tenían diagnóstico fue respectivamente de: IMC mayor de 25 (81,8% vs 64,64%), postura forzada de muñeca (72,7% vs 74,67 %), promedio de antigüedad laboral de 22,7 vs 16 años. Parestesia en la región del nervio mediano (81,8% vs 42,68%) y el 90,9% de ellos consultó a un profesional de la salud. Conclusión: Se ha encontrado una alta prevalencia de sobrepeso, obesidad y postura forzada de muñeca, los cuales son factores de riesgo para STC y una relación inversamente proporcional entre antigüedad laboral y STC. La prevalencia de síntomas para STC en este estudio fue 42,68% para parestesias y 28,05% para dolor. Palabras clave: síndrome del túnel carpiano, neuropatía mediana, ergonomía, riesgo ocupacional, exposición ocupacional.

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Síndrome de burnout en los estudiantes de medicina de la ciudad de armenia, Quindío: prevalencia y factores asociados
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Duque Quintero, María Alejandra | 2021-12-12

El término Burnout fue conceptualizado por primera vez a mediados de los 70 en los estudios de Freudenberguer, siendo utilizado para describir "la sensación de agotamiento, decepción y pérdida de interés por la actividad laboral, que surge especialmente en aquellos que se dedican a profesiones de servicio como consecuencia del contacto diario con su trabajo" (1). Otros autores han propuesto que esta manifestación psíquica del estrés ocupacional se puede definir como una respuesta, aunque inadecuada, a los estresores crónicos del entorno de trabajo o estudio (2). En el ámbito académico, el síndrome de Burnout (SBO) ha sido descrito como un fenómeno que abarca 3 dimensiones: agotamiento emocional (sentimientos de agotamiento provocados por las demandas educativas), cinismo (sentimientos de negativismo, cinismo y actitud distante en relación con el estudio) y baja eficacia profesional (sentimiento de incompetencia como estudiante) (3). Entre los factores que contribuyen a un aumento significativo de estrés entre los estudiantes de las facultades de medicina que siguen un modelo tradicional están, entre otros, las dificultades de adaptación al inicio de los cursos debido a los exámenes de ingreso competitivos, la salida de la escuela secundaria, el choque con realidades de mayor autonomía y responsabilidad; de igual manera, la frustración causada por el ciclo de ciencias básicas que no coincide con las expectativas de los estudiantes de primer año que desean un contacto inmediato con disciplinas médicas específicas. El inicio del ciclo clínico también representa otra ocasión de intensa ansiedad, incertidumbre, expectativas y temores provocados por sentimiento de limitaciones en cuanto al conocimiento científico y el contacto directo con personas gravemente enfermas que tienen pobres pronósticos (4). Para la evaluación y diagnóstico del SBO se han postulado un gran número de instrumentos, destacándose dentro de ellos el Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) propuesto por las psicólogas Cristina Maslach y Susan Jackson en la década de los ochentas. El MBI-SS es una escala de aplicación colectiva y diligenciamiento individual en la que se conserva el estilo tridimensional de su antecesor, el Maslach Burnout Inventory (MBI), y se evalúa, mediante 16 ítems, las 3 dimensiones afectadas en el SBO a nivel académico. Esta escala tuvo su validación en el contexto colombiano en el año 2016 mediante su aplicación en la población universitaria del área de la salud en Barranquilla, Colombia (4,5). Sobre las cifras del burnout, estudios recientes han demostrado que la prevalencia de este oscila entre el 10% hasta más del 45% entre los estudiantes de medicina (6,7,8). En una revisión sistemática publicada en el 2018 dentro de la que se incluyeron 182 estudios en los que participaron 109 628 médicos en 45 países demostró una notable variabilidad en las estimaciones de prevalencia publicadas del agotamiento, con estimaciones del agotamiento general que ascendían hasta el 80,5% (9).Otras investigaciones realizadas en Arabia Saudita, Tailandia, China reportaron prevalencias globales del síndrome en sus poblaciones de estudio del 38.2%, 28.4%, 9.27%, respectivamente (9-11). En el escenario colombiano, investigaciones realizadas en la Universidad de Manizales y la Universidad Libre de Cali estimaron una prevalencia del síndrome de 34% y 95% respectivamente en estudiantes de pregrado de algún área de la salud (8, 12). Las diferencias entre las estimaciones de prevalencia para el síndrome de burnout académico y el síndrome de burnout clásicamente descrito en los trabajadores sanitarios se explican, entre otras, por el hecho de que las publicaciones sobre SBO en el ámbito laboral superan en creces a las realizadas en los estudiantes. Este panorama genera preocupación pues la falta de información y estadísticas en torno al tema a nivel nacional y regional obstaculiza la estimación de la magnitud del problema en los estudiantes universitarios colombianos y quindianos y dificulta la realización de estrategias de prevención, control e intervención. Con base en lo anterior, el presente estudio pretende determinar la prevalencia del síndrome de burnout mediante la aplicación del Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS) en estudiantes de medicina que cursan los semestres de áreas básicas y clínicas en la ciudad de Armenia-Quindío. Así mismo, se pretende identificar a través de dicho cuestionario otras variables de interés como lo son la frecuencia con la que se presenta el agotamiento emocional y cinismo entre los estudiantes y el nivel de realización profesional de estos mismos; además de la relación entre la presentación del síndrome y variables demográficas como edad, sexo y semestre académico. Finalmente, se desea determinar el papel de los puntajes obtenidos en las subescalas del MBI-SS como posibles factores predictores del síndrome de burnout a nivel académico.

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